好好学习,天天向上,学习去吧!
当前位置:首页 >  初中 >  初一 > 内容页

教育实习总结

2022-10-08 20:19:46初一访问手机版256

教育实习总结【推荐】

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家整理的教育实习总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

教育实习总结【推荐】

教育实习总结1

  实习一个月,日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱,似乎,他们说得最多的一句话就是“老师,你好漂亮啊!”听到很开心,学生的作文改得也不亦乐呼。期间,学到很多,每一次见习都会有所收获,更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多,以致回到大学,难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。

  实习期间,我选择了难度较大的《将相和》这篇课文,教案本在实习之前就写好了,可是仍然在不断完善和修改,一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看,老师虽说非常忙,但还是仔仔细细地帮我修改,小到一字,一句,一个问题的提法,大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设,点评以及对策都要完完整整地设计。就这样,我自以为的定稿从7页写到了20页,写好后老师再帮我修改,我再改,最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次,喉咙沙哑,但居然在上课前好转,特别感恩。

  第二天上课前站在讲台,面对老师和听课的同学,心里很激动,因为我面对的是一群非常棒的孩子们,我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验,到了真正上课的时候心中异常平静,眼里只有学生……上好课后,学校导师和小学的导师,同学们及时帮我评课,指出我的优点与不足,这无疑就是雪中送炭,学习的好机会。第二节课,教室里多了一台摄像机,孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘,但后来还是做得天衣无缝,补了回来,至少听课的同学和老师都没看出来,紧张只有自己知道……

  这周的研习,下午刚刚结束观看每个人的教学视频,从自评到他评进行研究评课,一点点挖掘在教学中所出现的问题,研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结,但心里还是觉得比上课轻松有意义。

  这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟,台下十年功”的感觉了,那一分钟表现得怎么样,在课堂中永远是未知数,因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。

  罗老师说,你们见习了那么多次上课都不错,不像前几届只见习过一次就大四实习的,上课讲话抖得和唱歌一样,一节课40分钟只用20分钟就上好,剩下的20分钟就犯傻了。确实,这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累,特别是语文老师,担任班主任,大事小事一箩筐,而越好的学校活动就越多。

  念叨到此为止吧,细细算来实习花了好多钱,不过都值得。很开心,自己的每一次都在进步,包括你们。

教育实习总结2

  20xx年年x月x日至11月x日是我系教育实习时间,应我个人要求,我回到了我的母校———兴文中学实习,并按要求进行了教育实习,取得了良好的成效。通过实习,我对教师职业有了更为感性和理性的认识,提高了教学能力,熟练掌握了一些教学基本技能,并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌,受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作,分别从以下几个方面进行总结。

  一、基本情况

  (一)见习准备阶段

  我到达实习学校后,及时请任课教师介绍有关情况,了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施,并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下,我研究讨论体育教材,跟原班听课学习,向老教师“取经”,了解教学进度和班级学生情况,修改整理自己的教案并进一步熟悉教案,并在试教前将教案交实习学校指导教师批阅,获得老师的指点和帮助后,及时发现问题,确保日后实践上课时能顺利上好课。在其中一点上我做了及时的调整,兴文中学的班容量比较均匀,一般都是控制在70至80之间,这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法,以适应大班量教学。同时,根据学校要求和实习教师的具体情况,我分配了班主任工作,深入班级工作,了解学生学习兴趣,保证正常的教学工作。

  (二)实习阶段

  1、教学工作:

  见习结束后,我正式进行教学工作,实习课程大多数围绕"太极拳"和"广播操"展开教学。我实习面对的主要是高中生,他们活泼好动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法,对于初为人师的我,是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同,所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式,学生练习的少,老师讲的很多,一节40分钟的课堂要讲一半多的时间,学生还没练习几次就下课了,所以学生的学习效果并不高,很多动作教完了,学生还是没有掌握。所以,后面的时间在老师的指点之下,我慢慢摸索出自己的道路,慢慢适应了母校的教学要求、

  2、班主任工作:

  在教学的同时,我深入学校班级工作,协助原班主任———王锦荣老师,管理好所在班的日常工作。在学生工作上,我获得了班主任的大力支持,原班主任几乎将全部工作放手给我,让我充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持主题班会活动、家访等。我每天七点半准时到班上组织早读,一直到晚上九点半晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的,我先设计好班会主题,同学们畅所欲言,既增加师生之间的交流,也渗透了学生思想教育工作。记得印象最深的就是,组织的一次主题班会——学生网瘾怎么办?、在那一次的班会交流当中,取得了出乎意料的效果、而对经常旷课的学生,在原班主任及学生的配合下我及时进行家访工作,加强学校与家庭的联系,对学生进行双重教育。

  3、课外体育工作:

  在课外体育活动时间,我协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。

  (1)组织学生在课间操时间参加太极拳的练习;

  (2)帮助老师,在放学期间参加高考训练队的练习和监督;

  (3)参加教师间篮球比赛裁判工作、

  (三)总结阶段

  (1)做好总结:实习教学工作结束后,我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在,提出努力的方向。在个人总结的基础上,先请实习指导老师作予点评和建议、

  (2)实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出本人的优、缺点,提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见,肯定了这次实习取得的成绩。

  二、主要收获

  (1)班主任工作,让我熟悉班级工作,能根据不同的学生采取不同的教育方法,学会怎么用改革和创新意识去面对我的工作和班级学生。

  (2)在实习过程中,教会了我要虚心请教、要能按指导教师的意见修改教案,精心试讲,认真记听课笔记。学会了在工作中,要做到任劳任怨、踏实肯干,要具有较强的自觉性和组织纪律性、要成为一名新时代合格的人民教师、

  三、经验和体会

  通过这次教育实习,我们有以下的经验的体会:

  1、领导重视是搞好教育实习的前提。

  为加强对教育实习工作的领导,我系成立了教育实习领导小组,从组织上保证了此项工作的顺利进行。

  2、各个学校的实习环境不一样,所面对的学生群体也是不一样的,所以我们要学会区别的对待和理解,及时调整自己的教学模式和教案,以适应不同的教学环境、

  3、学生是主体,教学中,我们要多创造学生独立摸索学习的机会、

  四、对于实习的建议

  1、加强对学生的素质训练,提高学生的整体素质。通过实施新的教学计划,优化课程体系,从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能,使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。

  2、保证实习时间,教育实习的进行有一个转变角色的过程,需要一定时间去转变,在实习时间安排上要合理。

  3、在学校时期,可以多创造学生学习实践的机会,使学生到成为一名准老师的时候,更容易进入角色、三十八工作是辛苦的,但三十八天的生活又是充实的,它使我和学生们接受一次又一次的挑战,我们共同经历过失败的煎熬,也经历过成功的喜悦,洒下了辛勤耕耘的汗水,饱尝了求学的艰辛,一次又一次的从失败的困境中走出来,昂起头挺起胸去接受下一次的考验。三十八天的时间,我承受住了巨大的压力,迈过了多少的艰难坎坷,一步一步走向成熟。天道酬勤,我相信我会最终走向成功的!

  在这我要感谢给我实践机会的实习学校,和对我的实习工作认真负责,不求回报的帮助我的两位老师:指导老师,雷勇老师和班主任老师,王锦荣老师、以及学校领导的支持和帮助。

教育实习总结3

  时间过得真快,回首昨天似乎还在为即将到来的实习任务热切盼望并坐立不安着,今天已经是为期近三个月的实习结束的时刻。这次实习让我得到了锻炼,积累了经验,体会到了当老师的辛苦和乐趣,学到了很多课本上学不到的东西。

  实习之初,我的内心一直是忐忑不安的,担心自己能否胜任这份工作。但是指导老师的鼓励、学生们的热情渐渐给足我勇气并使我全身心投入到实习工作中去。因此,想到即将离开给了我莫大的支持的他们,我的内心充满了不舍和隐隐的悲伤。这是一次宝贵的、我将终生难忘的实习。通过这次实习,我积累了很多经验,提升了自己的教学能力和班级管理、组织能力,同时也吸取了一些教训,获得了颇多的感受和体会。我想这些都将成为今后我踏上教育之路的珍贵借鉴,是我人生的财富。

  下面,我将就这次实习经历,谈谈个人的一些感受。

  我们的实习是从2月23日至5月13日,为期三个月,主要工作是教学工作和班主任工作。

  2月23日,我们提前“通知时间”两个小时到达实习学校。因为毕竟这是我们第一次实习,第一次以老师的身份走在校园里。但是,没想到后来开会时间调整了——整整提前了一个半小时。这让我们领略到:幸亏我们做了提前准备,否则第一天实习我们就迟到了。出于这次经验,以后的日子里我们就没敢丝毫的懈怠。第一天,并没有什么实质性的工作,只是听主任讲话并安排实习生和指导老师的分配,看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从第二天开始的。前几天“上班”,只有两种感觉:忙,累。每天都是早上5:30起床、睡眠不足。

  我们的教育实习主要包括以下几个方面:

  (一)教学工作

  第1至5周,进行见习。主要是先熟悉班级的上课情况,了解班上的学生,同时学习指导老师的教学方法和教学模式。听课伊始,指导老师为了了解我们的功底,先让我们备案两篇课文——《我的母亲》、《与朱元思书》,然后由她来分析存在什么问题、应该怎样改善。这样,在正式上课之前我们就已经有了备课的一点经验。后来的几周,每次听课之前,我们都要先备课,在熟悉课文、有了自己的教学思路的基础上,再去听指导老师上课。目的是前后比较,吸取老教师的经验和优点,取人之长补己之短,以提高自己的教学素质和能力。第6—7周,我们开始正式进入课堂上课。带队老师本着对我们认真、负责的态度,要求我们上课之前都要试讲。所以第一篇课文《马说》,我们就是听队友的课→写教案→试讲→修改→上课,这样反复练习,完善,直到把要讲的内容练到烂熟于心。但是即使这样,上课时我还是遇到了一些没有预料到的问题。

  另外,在上课过程中,指导老师对我们也很负责。每一节课指导老师都认真听我们讲课,课后给我们指出存在的问题并对今后应该怎样改善提一些建议。这也使我认识到课后反思的重要性。讲课和听课完全不同。而且试讲和正式上课时,心态是很不一样的。虽然我在

  台下准备的很充分,但是,在讲台上由于一些因素,如某个同学的一个动作,或是某个同学的一句话,就会打乱我的思绪,导致该讲的部分被遗忘了、漏讲了,或者发生口误。另外,课堂上,对于学生的引导还有些欠缺。我的个性本身就比较内向,所以讲课时,有些紧张,但好在经过一段时间的磨练,慢慢已经放开了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,一定要镇定从容,大胆、自信地去讲。

  此外,批改作业也是一项重要的教学活动。作业中也有许多让人意想不到的问题。例如,错别字、标点符号,还有的没按布置要求写,甚至拿以前的作业鱼目混珠,作文周记抄袭的现象也屡见不鲜。每次批改作业我都特别认真,一点小错误我都会指出来并要求他们改正。慢慢我发现他们班上有一些后进生还是有进步的,犯得错误逐渐减少。

  (二)班主任工作

  (1)在工作准备方面

  我能较快的熟悉和掌握学生的情况。实习伊始,指导老师就让我多进入班级,了解班级情况、认识学生。而我也抓住一切可能的机会与学生接触。比如自习课监督纪律、下午上课前的预备阶段检查他们作业,哪怕课间十分钟我也会跑到班上去抽查他们背诵。

  另外,我发现批改作业,也是了解学生的一个重要方法。虽然班上有55名学生,数量有点多,但是我发现只要用心批改他们的作业,你就会发现学生之间的不同。最后,我已经达到了一种境界——看到作业本上的某一个字,我就会知道这本作业是谁的、他有没有认真对待这次作业。

  我就是通过这样的主动以及对他们的关心,使学生渐渐的都愿意主动与我交流。课后遇见我也主动跟我打招呼。由此我认识到,师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

  (2)在班级日常管理方面

  在后面的几个星期里,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,结合他们的心理特点进行教育。比如语文作业,很多同学总是说自己把作业忘在家里了,甚至直接说自己没做。我就追问他们:为什么没有做、让他们做作业的目的等问题。通过对他们的督促,我发现大多数同学能改掉拖欠作业、不认真对待作业的习惯。特别是班上的xxx在各科老师眼中,他是出了名的不做作业。但是后来都是他主动交作业,从来没有拖欠的。我非常高兴。我想还是他们比较懒,学习主动性不够,此类学生就需要我们的监督和引导。

  除了作业,还有自习课上的纪律。我们班有几个调皮的学生,自习课、晨读课爱窃窃私语。甚至早晨跑操、升国旗的时候都在讲话。而且,我发现很难对他们进行成功的思想教育。一般情况下他们会把你的话当做“耳旁风”。你越是态度强硬,他们就越反抗。所以,你不能采取强硬的办法。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,在交流中适当的用一些言语引导他们、帮助他们纠正自己的价值观。

  综合整个实习过程,我认为:

  1、我们的教育教学技能普遍提高了。

  实习工作的开始,我们的教育教学技能普遍欠缺,但通过实习我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节,并且对课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。

  2、对教师职业的认识有了进一步的提升。

  通过本次实习,我们对教师职业的认识有了非常大的提高。我深深地体会到了做老师的辛苦,感悟到了教师职业的崇高,理解了现在教师的压力。但是同时也认识到了作为老师的乐趣,那就是可以和这些可爱的学生近距离的接触。

  3、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作

  备课时,要熟知教材,知道这课教学内容、教学的重难点,结合教参和学生练习再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。而对于教学过程中无法串起来的部分则可以请教有经验的老师。

  4、要善于学习、乐于学习

  教学是一个个性化的过程,每个老师都有自己的教学方法、教学风格。善于和其他老师交流、从其他老师的课堂中学习,比自己盲目摸索要更直接、更有效。

  5、同时我们也存在一些问题。比如:专业素养还需提高。尽管我们是大学生,素质较好,但要胜任教学工作还嫌不足,我们对教材挖掘不够深刻,理解不够透彻。对学生的管理也是很大一块的不足,现在90后的学生比较顽皮,逆反心理较严重,我们的驾驭能力还有欠缺。

  最后,实习虽然很辛苦忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。衷心感谢xxxxxxxx让我有了这样一次实习经历;同时也衷心感谢我的带队老师、我的学科和班主任指导老师,你们给了我很多的指导和帮助,让我受益匪浅。

教育实习总结4

  为更好的巩固汉语言文学专业的专业知识,将所学的知识应用于实践,在实践中进一步锻炼自己、提升自己;提高分析问题、解决问题的能力;掌握并提高实际操作技能;更多的了解社会,学会处理社会人际关系和为人处事的方法;更好的丰富我们的工作经验和人生经历。我于20xx年在北庙小学进行了6个星期的教育实习。这里有许多经验丰富的老教师任教,对我以后的职业生涯有很大的帮助,在学校里,有老师和同学的关心与支持,一个月的实习时间虽然不长,但我从中学到了很多知识,关于做人、做事、做学问。我从中学习到了很多在书本上学不到的知识。

  在实习期间,本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。现将具体实习情况做如下总结:教学工作

  一、听课、虚心求教

  怎样上好语文课,是实习的重点。第一周在指导老师的带领下我们开始听课,认真学习老教师的的教学经验。仔细地做好听课记录,发现自己的不足,并进行及时的补救。也就是在第一周里面,我对实习班级的学生的学习状况有了一个大概的了解。因为我明白,要想上好课,对于学生的了解是非常重要的。我的体会是必须把学生的学习积极性调动起来,使他们在快乐中主动的学习。

  二、备课,备教材、备学生、备教法

  教学就是教与学,是相互联系,不可分割的,学生的被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性的教学对教学是否成功至关重要。

  1.备教材

  要做到在快乐中学习,不能搞花架子,应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。提前备课、查资料、写教案,认真考虑各种细节问题。认真研究课文,抓住重点、难点,有针对性的讲解。要使教学生动、不沉闷,就应该做好充分的准备,这样在授课时才能胸有成竹。

  2.备学生

  一方面,农村的学生听说能力相对较弱,不能使用太深奥的教学用语。另一方面,要根据学生的性格来教学,要照顾到整体,才能有较好的教学效果。在教学中做到因材施教,能对授课效果产生直接性的影响。

  3.备教法

  教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节。备课不充分,或者准备的不好,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。每天都要认认真真的专研教材和教法,不同的课文选择不同的教学方法,找到每节课适用的方法。

  三、授课

  1.课堂教学

  因为语文课的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分化的现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习氛围,为此我对这部分同学进行了有计划的辅导,坚持辅导,这些同学的基础重新建立起来,以后的授课效果会更好。

  2.课后辅导

  语文是语言。因此,出来课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲、多练。为此,在早读时,坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,让学生及时消化。

  3.作业批改

  批改作业,我会纠正每个错误,在批语中强调订正的重要性。根据每个学生的情况加以勉励、开导。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会,要允许学生在改正错误、追求上进的过程中又有反复。根据学生情况的变化,相应的做出调整。通过作业作文来了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况,评语不拘泥与文章的形式。学生写作文并不怎么讲究章法,他们感兴趣的是说出自己的心里话,如果来时把写作文看做纯粹技术性的练习,不关心作文的内容,就失去了了解学生内心世界的绝好机会。作为教师,要时刻牢记教书是为了育人。

  4.授课的体会

  上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这很讲究方法。上课内容要丰富多彩,生动自然。要做到教学自然,讲课生动,难易适中,照顾全面,就能吸引住学生,动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,让学生感觉到学习的快乐。所以每天都要有充足的精神,让学生感受到一种气氛。反观自己的教学,有时还不能做到这点,学生分心,违反课堂纪律,会影响到我情绪,使教学效果受到影响。以后要努力克服、研究方法,采取有力方法解决困难。

  四、收获

  在这一个的日子里,我收获了很多很多。在中学实习的这段单纯而美好的日子里,必定会让我永生难忘。我还深深地记得,第一次被一个班的同学齐声叫“老师您好”;第一次走进教师食堂和工作人员表明自己的身份;第一次用老师的身份拉住乱跑的学生让他注意一点;第一次组织一次中学生的班会。

  当现在我实习结束,回过头看的时候,我真的发现自己成熟了很多。回到自己学校,老师纷纷说现在的气质很沉稳,很像一个老师了;同学之间也在相互说着跟实习之前相比,大家的状态真的变了很多。这次实习,不仅让我学到了作为老师应当具备的一些技能和经验,也让我对我的人生规划有了更深一步的认识。我已经到了可以为人师表的年纪,我所做的一些行为已经会被比我年纪小的人模仿。所以我的身份不再仅仅是个简单的学生了,我更应该成为一个值得被人学习的“老师”。

  五、优缺点

  在这次实习中我慢慢地发现了自己相较于教师这个岗位的优缺点,优点主要体现在学习能力比较强,能很好地适应新环境;同时,在面对课堂突发状况的时候,也能适时地找到好的解决方法。当然缺点也是有的,自我感觉个人在讲授知识点时,还不够突出重点、难点,过于追求学生的自主探索。课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在情绪方面还不能更好的控制,在教学中对语言艺术的应用不够熟练、自然。不能熟练的运用各种教学方法达到自己的教学目的。

  结语:巴特尔曾经说过:“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载又爱喝信任的目光,哪怕是仅仅头像学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图案。”我用心携带这句各县走近学校,却在第一次上课时发现,学生的爱和信任在我的心灵同样产生看奇妙的魔力,他们让我真正感受到作为一个老师的责任和光荣。

  以加倍的爱与信任回馈学生,走进他们的生活,走进他们的喜怒哀乐,走进这些纯真的少年的心,用最恰当的方式关怀他们的心情,看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓,笑容与自信重新洋溢。我想,别离或许伤感,可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵在学生和一个实习老师之间。

教育实习总结5

  我在xx中学进行了为期xx个月的实习。在指导老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间,我看到了一片未曾接触的新天地,触及了未曾涉及的新领域;在此期间,做好每一件事都是我的信念,完成每一项任务都是我的执着;在此期间,竭尽我的心智,细细思考,认真品味,找寻着我的每一份感想,每一份领悟,思索着我的得与失,进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子,我只是觉得日子真如白驹过隙一般,匆匆滑过指尖,不容我挽留,而我可以做的,可以挽留的是这段日子以来,我心灵的感悟,思想上迈出的几大步。

  我于xx月xx日到xx中学报到,正式开始了实习生活,实习年级为xx年级。在近两个月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

  教学方面,在听课过程中,我受益良多。听老师讲了些什么,为什么要这么讲,以及为什么这样安排教学内容等,都给了我很大的帮助。平时做好听课记录,并和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多,这使我有充分的时间细心琢磨教材,详细写教案,上课之前都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,并在交予指导老师审阅后进行试讲。

  班主任工作,实习方面,我担任的是xx年级xx班的班主任,第一次见面介绍完后,就下到班级跟同学生们进行交流,这样能给学生亲切感,也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序,监督到位。平时我耐心的做学生的思想工作,了解不同学生的具体情况。

  在实习期间,我也有了一些收获。通过实习,对中学的现状有个更为感性的认识,对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快的适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。

  在实习中,也发现了一些不足,在上室内课时,面对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻,面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付,这些让我看到了自己的不足,在今后的学习中,更要加强这方面的学习。

  总之,我在实习的短短一个多月中,任劳任怨,为人师表,教书育人。同时得到了学校领导的培养,使我在各方面得到了锻炼,我相信通过我的努力,在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。我会在今后的工作中会不断咀嚼、去回味、去探索,更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历,它将为我的人生起航,为我的梦想插上翅膀,我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师!

教育实习总结6

  两个月的教育实习生活已经结束,这次实习对于我们实习小组的每个人来说都是珍贵的回忆,我们从学生到老师角色的转变过程让我们深深地感到了成长的力量,这些经历犹如血液般融入我们的生命,已成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。我不断自问:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点进步吗?如今,九个星期的实习工作已结束,我们四位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这两个多月中,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大。振华实验中学给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着四十三张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题。教育实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。在大学严老师和振华杨老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作取得了较为圆满的成功。以下为我在该校实习期间的感受。

  在实习开始的前三周,我们主要是到实习班级去听指导老师的课,我认为听课也是一门艺术,我们在听课的过程中要学习老师突破本节课重难点的方法,要注意老师上课的语言,要关注老师的问题设置,也要观察学生听课的状态以及老师的教态。听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。课堂不是老师一个人的展台,而是学生和老师互动的舞台,是知识火花碰撞的平台。通过听课,我学到了不少的教学技巧,这对于我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。通过听课这一环节,我基本上熟悉了教学活动的每个步骤,并且对中学课堂教学的基本要求有了比较全面的认识。我从指导老师那吸取了许多宝贵的经验,发现了杨老师独特的教学风格,我深深佩服杨老师在课堂上的应对自如,并总能与课外

  知识有机的结合,加上幽默风趣的语言,课堂气氛总是非常的活跃。同时,我也主动参与集体备课,大家一起讨论、一起学习,认真钻研课程标准、教学大纲和教材,明确重难点以及探讨教学方法。通过听课和积极参与集体备课,我上课的自信心得到了很大的提高,这使我更有把握上好新课。

  教学工作是我们这次实习的重头戏。在近两个月的时间里,我努力将教学理论一点点转化为教学实践,将模拟教学转变为真正面对面的教学,尽管还很生涩、但我在慢慢的成熟之中,我的教学过程也渐渐变得丰富充实起来。在进入正式的课堂教学后,我给七班和二班都上了新课。在教学实习中,我严格按照实习大纲和计划的要求,明确实习的目的,态度端正、能认真完成各项实习任务,严格遵守实习学校的规章制度,尊重学生、领导和老师,虚心听取指导老师的意见,努力提高实习质量。通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要准备的非常详细,并且也要考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地努力靠近这个目标。在每次上课之前,我都会准备好详细的教案和课件资料,并全部交给指导老师修改,争取上好每一节课,课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的意见和建议,不断总结不断反思,为下次上好课打下基础。总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。在课堂教学中,教学效果较好,教学内容基本能当堂消化、巩固,教学重点突出且明确,能够顺利地完成教学任务。课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真。在教学过程中,我会注意师生之间的互动,耐心地倾听学生的心声,学生有不懂的问题,我会主动去解决,学生生活方面的困难,我会积极去帮助,努力做到与学生用心灵交流,用事实说话,用言语表达。在知识能力方面,我认真研读教材、查阅教案,从中扩展知识,加深知识,运用知识,力图把握重点、难点、克服自身的不足,牢牢地把握住课堂教学中的基本环节,如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思,让学生尽可能丰富知识,锻炼能力。尤其在分析问题时,从本班的学生的具体情况出发,力尽做到由浅入深,由易到难等逻辑思维能力的训练。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在这一阶段的教学实习过程中,我始终坚持“以学生为本”,从学生角度,并按指导老师的要求去备课,带着激情去

  上好每一堂课,课后认真听取指导老师的点评并及时进行教学反思,及时改正不足,争取更大进步。当然,在教学实践中也发现了不足之处:个人在讲授知识点时,过于追求学生的自主探索以及在课堂的调控和应变能力上还有欠缺,时间把握不到位,我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

  难以忘记自己上过的第一节课,刚好是周一的第一节课,由于第一次上讲台,虽然课前准备得比较充分,但是还是很紧张,所以感觉还是很紧,非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲完这节课的内容。课后杨老师和严老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。我在振华中学最后一次上课的内容是《三角形与梯形中位线的应用》,这节课也是我人生第一堂公开课,虽然这节课是复习课,但我发现复习课的公开课是很有难度的,它不像新课的学习,复习课很担心会炒冷饭。由于时间又比较赶,准备的不是很充沛,当时我上课的时候,还是很紧张的,好在7班的学生还是挺贴心的,他们表现得还不错。这节课是有评课的,下课后,各位老师给我了详细的评价和建议。总的来说,课堂容量有点多,留给学生思考的时间比较少,这些地方都是我有待努力与提高的。最欣慰的就是,这次公开课,我战胜了胆怯,这对于我来说,可以说是一个很大的进步,终究还是进步了,虽然没有达到自己的期望。想想,付出总是会有回报的,人总是在不断地挫折中成长起来,进步起来。

  教学工作中,我个人觉得要注意如下几点:

  (1) 试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让指导老师听课并评课,纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲,主要把握时间的安排,提高教学质量。

  (2)注重学生能力的培养:上课时注重以学生为主,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

  (3)认真及时批改作业:布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给以及时的反馈

  (4)做好课后辅导工作:课余时间与学生交流并帮助答疑,有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。

  在班主任工作这一块,我管理的班级是初二(七)班,我们班上共有43位学生。第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,

  这样能给学生亲切感。作为实习班主任,我坚持做到积极负责、认真到位、处处留心。在第一周的时间里,我基本上就了解了班级的大致情况,我和学生熟悉以后,学生们对我都很友好,每次听到他们喊我马老师的时候,我都会很开心。接下来的时间,我常到班级跟同学们进行交流,比如了解学生的学习情况,兴趣爱好,了解学生的思想动态,以及学生个人成长经历,使得自己和学生的距离拉得更近,通过与学生的接触,我会对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,这对我今后从事教师工作会有很大帮助。我每天也会早起督促学生按时早读,下第一节课后,我会监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。在中午的时候会批改学生订正的作业并进行一些答疑辅导。同时我也积极主动地从杨老师那里学习了有关班级管理方面的经验,这让我受益不少,特别是对刚刚出道的新老师特别有意义。通过班主任工作的实习,我深深体会到班主任工作的重要和辛苦,但我也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。同样,作为一名实习教师,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表。我的指导思想是不断给学生纠正错误,并给学生完善缺点的机会,我认为身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。除此之外,我也会常常进行教育反思, 看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考“素质教育”与“全面发展”,像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到20xx年前的中学时代。初中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄比较相近,他们既把我当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我交流,时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操,让我深深体会到了班主任工作的艰辛。我在指导老师杨老师的支持以及学生的积极配合下,筹办了以"我们都是一家人"为主题的班会活动,得到了老师和学生的极大肯定。

  在完成教学任务的同时,我还进行有关“中学生心目中最理想的教师”的教育实习调查,通过个别谈话、问卷等方式详细了解相关情况,在收集好相关信息和资料后,我开始着手写调查报告,以认真谨慎的态度对待,争取完成一篇高质量的调查报告。

  总之,教育实习的收获是非常大的,感悟是非常多的。回顾过去两个多月的工作,心中充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们,是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到老师工作的重要与伟大。我会朝着我的梦想执着与努力地走下去,勇敢地走下去?

教育实习总结7

  教育实习是研究生学习阶段非常重要的实践活动,也是将理论与实践结合起来的有效方式。因此,我非常重视此次实习,在实习前做了大量准备,认真备课,积极与指导老师沟通。

  此次教育实习的实习对象是南京师大学学院中系(师类)二年级的学生。经过一年的大学学习,他们都积累了一定量的学、艺知识,并在一定程度上有了自己对本专业所学内容的较为明确的认识认知。因此,怎样在保证课程内容生动、有趣的同时又不流于浅薄、苍白,是我要面对的第一个问题。为此,我于授课前坚持旁听,了解学生的知识储备水平,课堂精神状态(活跃或安静)等,并积极与指导老师沟通,对所准备讲授的课程内容进行了反复的修改,并认真撰写了教案以及教学讲义。

  虽然教学对象是大学二年级的学生,但学理论这门课程,对于他们来说还是非常陌生的。第一次接触此门课程,难免对书中大量的名词术语和艺理论产生畏难情绪,以至失去学习兴趣。针对这种情况,我尽量做到课程内容的深入浅出,尽量多举例子,多引用学作品,来加强做理论性较强的讲授内容的解释。为了调动学生的学习兴趣,增强对所学内容的印象,我充分利用了学校的多媒体条件,在授课前精心制作了课件,并配以图片,生效,力求课程内容的丰富活泼,深入浅出。

  在授课过程中,我尽量做到教态自然,声音洪亮,并把握教学节奏。在遇到重难点时有意识的多加讲解,重复强调。同时,为了发挥学生的积极能动性和思维创造力,我适当地设置了一些问题,与同学们进行讨论。鉴于大学课程更加自由,更加强调培养学生的思维发展,我在与同学们一起寻求答案的时候不拘泥于已定看法,鼓励学生畅所欲言,敢于发表自己独特的见解和想法,与学生取得了较的互动。

  老师的悉心指导,学生的积极配合,使我较顺利地完成了此次教育实习的授课。通过教育实习,我收获良多,同时也暴露了很多问题。

  首先是对教学目的与性质的把握还不够准确。其次,在准备过程中我也发现了自己专业知识储备的不足,不能更深刻更广泛地把握教学内容。再次,在教学过程中还有些紧张,以致语速稍快。最后,在与学生的互动上,对学生发言的重点核心把还握得不够精准,沟通上存在一些问题等等。

  本次教育实习时间虽然并不长,却让我从中认识到了不少自己的短缺。对于此次实习出现的问题,我一定会认真反思,积极总结,努力改进,更加严格的要求自己,争取在以后的工作中有更的表现。

教育实习总结8

  教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节,是我们走上讲台,从事教学工作的重要转折点。4月23号我怀着欣喜和期待的心情来到了XX小学实习,并希望自己能通过这个机会好好学习,总结经验,很好的提高自己。实习的一个月很快就过去了,在这短短的时间内,我收获很大,我要感谢我的指导老师,感谢XX小学的老师,从他们身上我学到了很多很多作为老师的基本素质,那是宝贵的财富,是我一生受用的东西。

  下面我从以下几个方面对我的实习进行总结:

  1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。第一阶段的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。

  2、备课与上课在第二阶段的中,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。对于二年级的学生要用活泼但富有感染力的语言来来描述枯燥的数学知识,颇让我觉得头痛。一开始写教案时,我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位,但科任指导老师陈静老师对我的教案进行反复修改,陈静老师的提示,对我像是如获至宝,我尽量根据陈老师的安排来备课。我也经常与另一位语文实习老师互相讨论,大家都期待真正上课那一刻的到来。一开始陈老师先让我们讲评练习与试卷,每次讲完后,陈老师都会根据我们上课的情况,给予我们很多宝贵的建议,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的各个环节。在上课中带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。因此,在课堂上必须注意学生的反应。在课后我们批改作业,通过批改作业我们更清楚知道学生的掌握程度,从而知道自己教学效果怎样。

  3、班主任工作班主任工作也是我实习的一个重点。我在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

  通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,教师真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在。虽然我离一名优秀的人民教师还有很长的一段距离,但是我将继续努力,努力成为一名受学生爱戴的好老师!

教育实习总结9

  为期两个月的实习很快就结束了,仿佛是昨日才写的实习计划,今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活,自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中,理论知识固然重要,可是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何,这个过程是课本上学不到,但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端,这也是造成就业率低的一个重要因素,所以,作为一名大学生,应尽量让自己在大学四年里接触社会,在实践中取得经验。大学是培养人才的地方,并不是说在大学里课本上学的知识能够让人很快成材,而是指大学里有很多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中,为以后自己的未来积累足够的经验,做好走向社会的准备,这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说,当实习教师无疑是毕业前的练兵。

  如何教别人学是一个循序渐进的过程,要经过不断的实践,从实践中取得经验,反思自己不足的地方,才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业,年轻一代的教育问题担在教师的肩上,然而,教师不只是要教书还要育人,从这次的实习当中,我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责,也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的xx班,由对学生和教师的不熟悉,到了解,再到依依不舍地分别,这期间,我努力做到接触班上每个学生,与指导教师交流教学经验,和班主任一齐管理班机并体验班主任工作,认真对待每项任务和教学工作。

  首先,我对班团体进行了了解,在观摩指导教师的课堂上,仔细观察每个学生的反应,了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式。课后,与指导教师常联系,询问课堂上出现的问题,对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话,直接了解他们在课堂上理解了解知识的多少以及学生对教师的教学方式的要求,从这些途径当中,我很快就获得了学生的第一手资料,包括学生们的英语水平,课堂表现和学习英语的习惯,这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮忙,根据学生的实际情景进行备课,设计适合学生实际情景的教案。

  在这两个月当中,我做了很多的班主任工作,包括班会,组织活动,监督学生们的自习课,参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解,从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验,让我学到了不少知识。经过班主任工作,加深了我和学生之间的感情,对他们的了解越来越深刻。第二,充分了解学生之后,开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。

  因为我么们是没有任何教学的,所以我积极地向指导教师请教如何设计教案,如何控制课堂,并把自己所学的教学法知识融入其中,挑战自己的想法;向指导教师学习控制课堂是很重要的,否则一堂课很难顺利地进行。课前,我经常和组员一齐讨论教材,做教具,备课。并在上课之前做好试讲,并互相提出意见,改善自己我的缺点,虚心理解他人的批评和提议,为每一堂课做好充分准备。在课堂上,我努力做到让自己沉着冷静地应对每一个突发的情景,与学生们积极配合,调动学生的积极性。

  课后,我主动向指导教师要求为自己的课堂进行评价,请教自己课上出现的问题,并听取指导教师提出的解决方法,虚心理解自己的错误并及时改善,让我慢慢地积累了很多经验。并且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题,理解他们的意见和提议,我会记下所有的问题,并认真思考这些问题的症结所在,写在反思报告中,并时刻提醒v在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中,我归纳出了自己的主要问题,针对这些问题,及时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时,这也是我行动研究的主要方向,在实践中得出的认识是自身提高的一个重要源泉。

  第三,为了更好地解决自己课堂上出现地问题,除了写反思报告以外,我还做好教学纪录,即在课堂上录下自己的教学过程,在课后听录音从而发现更具体的问题,再经过问卷调查的方式,我总结出了出现问题的原因;然后,我认真分析这些原因,并经过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法,提出解决方案,写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发现问题,分析问题,还学会了要经过多种路径去寻找解决的方法,我从中学到了很多经验。

  从了解班团体到教学工作,再到行动研究报告,我一步一步地体验了当教师应当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思,每个步骤自己都在提高。如果能坚持这样开展教学工作,肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作,让我了解了班主任工作的繁杂,一个人要管理几十个人,从早到晚,班上的纪律,卫生,学习成绩都是班主任的工作,对于一个刚入社会的新教师来说是个很大的挑战。除了以上的收获,经过这次实习,我真正体会到了怎样与小组进行合作,如何与组员进行讨论,提出解决方法,在小组讨论中发表自己的看法,同时理解和学习组员的好主义和提议,这种团体精神也是一个人在社会中必须要有的素质,这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之,这次实习让我从学生,班主任,教师中学到了很多经验,这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。

教育实习总结10

  在曲阜中医药学校实习已经两个多月的时间,在这两个月中,我经历了了许多人生中的第一次:第一次真正站在讲台上上课,第一次给他们传授自己的知识,第一次体会作为体育教师索要承担的责任,这么多的第一次让我学会了很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活,将成为我人生中一次刻骨铭心的经历,也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。

  在真正的实习中,我们进行了为期两个星期的校内实习,就是集中培训。在培训期间脑海中演绎了许多种上课的场景,有成功的,有失败的,这让我心里忐忑不安。在此之前,我也在暑期辅导班当过代课老师,但那时主要是辅导班学生学习文化课,与体育课截然不同。身为一名体育老师,在体育课上第一要保证每个学生的安全,第二还要让学生都要充分的活动,因为学生们整天坐在教室里学习,精神上和肉体上都会很疲惫,很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松,开开心心的上好体育课,这样有助于他们身心愉快,更好的学习和生活。

  在中医药学校实习刚一个星期的时候,张晓风等带队老师和实习学校的领导老师,进行了一次研讨会,我们有三个学生代表对我们实习期间遇到的问题以及不足之处进行了总结,实习学校的老师也积极的为我们一一指导,纠正我们在实习中的不足。例如:

  (1)我们在学校和老师这两个角色中的转换;

  (2)语言组织能力差,材料准备不充分;

  (3)教案的编写;

  (4)示范法的选择;等等。

  然而不知不觉两个多月的实习生活即将结束,在母校和实习学校领导和各位体育老师的指导和帮助下,我完成了由学生向教师的华丽转身。在实习期间,我既是学生,又是老师。作为学生,我虚心请教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,收获了更多。下面我对我的实习生活做一个总结。

  一、加强学习,认真教学

  教师的言行直接影响和传染着学生,作为教师必须增强自身涵养。在实习期间,我系统的了解和学习了体育新课标,教学中严格要求自己,以身作则,时时处处做学生的表率。凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外,我还能够尊敬领导,团结同学,积极参加学校组织的各种活动。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现,只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生学习中实现认知,情感,行为三者的统一,获得教学最佳效果。

  二、用正确的示范法去指导学生

  体育教学中,教师最能影响学生的简明简要的讲解,正确无误的示范和行之有用的教育。就拿我所教的大众健美操为例,学生们第一次接触健美操动作,身体的协调性没有受过专门的训练,在接触健美操的初期会比较困难,学生感觉健美操不好学,渐渐地就容易产生抵触心理,这时就要求我能给学生以正确示范,带着学生一起练习,使学生对此内容发生浓密的乐趣。而且在此过程中我也要灵活掌握背面示范,镜面示范以及让学生自己练习的时机,用我自己精彩的动作去感染学生,带动学生。

  三、用教师的激情感染学生,增强学生的自信

  中医药的学生大部分是十六七岁的学生,这个年龄的孩子虽然活泼好动,但她们比较害羞,不自信,表现力差,再加上个别学生感觉自己胖,原本动作都会,但不愿去向同学展示自己美的一面。我所带的三个班级都是女生,更加不爱表现自己。针对这一现象,我采用多鼓励,多表扬的方法,有意识的培养学生的自信心,由初期的集体练习,慢慢的改为分两组,分三组,以及后来的单人练习。也把枯燥的1、2、3、4口令改为有节奏,有感染力的口令及音乐,在欢快的音乐带领下,学生们渐渐的敞开了心扉,慢慢的融入我们的课堂。

  四、做好自己,为人师表。

  老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟,思维活跃,很容易就会模仿身边发生的行径。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信

  实习期间,我遇到了困难,引起了我的思考:

  1、教师对学生的要求过高反而不利于体育教学的实施。因中医药学校是全封闭的'模式,加上他们的上课时间安排与其它学校有所区别为一周一节,一节90分钟,针对这一现象我所采取了分堂上课,加强对上节课的复习,以免学生经过一个星期的紧张学习,把我们上堂课的内容忘记。

  2、每堂课教材合理安排,使学生在娱乐的同时得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。讲解动作要领,突出重、难点,队形要有变化,以免学生感觉枯燥乏味。

  3、多鼓励学生,增强学生的自信心,引导她们把自己最美、最活泼的一面展现出来,让学生真正体验到主体地位。引导学生学会自我评价,自我认可,调节情绪,乐于接受不同观点,增进学生感情。

  4、遇到问题虚心向有经验的指导老师请教,对学生要因材施教,努力培养身体素质好的学生,对学习动作慢的学生可放慢速度,或单独辅导,提高学生整体素质。

  教学工作中,我个人觉得要注意如下几点:

  1、认真备课:在备课中,认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计,并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,做到重点突出。

  2、试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让指导老师听课并评课,纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲,主要把握时间的安排,提高教学质量。

  3、注重学生能力的培养:上课时注重与学生为主,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

  4、认真及时批改作业:布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给以及时的反馈

  5、做好课后辅导工作:课余时间与学生交流并帮助答疑,有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。

  临近结束时,很舍不得和学生们分开,两个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时,我很激动,说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。这两个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一起做游戏,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自己把握。实习虽已经过去,可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我们相信那不会是我们旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

教育实习总结11

  20xx年x月x日,我很荣幸的来到了绵阳市西南科技大学工程技术中心进行实习,实习的主要目的是为了增加我个人的经验,多学习一些有关教育方面的知识,多掌握一些汽车发动机方面的专业知识,为以后走向教师岗位奠定基础。

  带着这样的目标和希望,我开始了我的实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为实际操作,尽管生涩,但在慢慢的成熟之中,让我的实习生活充满未知、惊喜和快乐。当然在这过程中也遇到了不少挫折和困难,但是在指导老师的帮助和自己的努力下,这些困难和挫折都能一一克服,这让我感到十分高兴。

  在为期一个月的实习期间,在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下,较好的完成了本次实习任务。本次教育实习按照学校的要求,主要任务有两方面:汽车发动机的教学工作和拆装实践

  一、在教学工作方面

  实习期间我的指导老师讲授了《汽车构造原理与驾驶规范操作》这门课程,所以我有机会听了很多次的优质课,收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验,知识渊博而且精心准备,所以他的课堂气氛非常好。学生与教师融洽交流,课堂中教师精彩的讲解,精心设计的课堂流程,教师的启发性教学,学生积极参与都深深吸引了我。可以说我又一次真正的做了一回学生。学生在愉快中学习效率是最高的,当你沉浸入迷于某件事时,你会发现你很快乐,而快乐时间总是过得很快,在听指导老师讲课时,我算是体会到了。所以能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。

  可是遗憾的是由于这学期没有开设《汽车发动机拆装》这门课程,所以我没有机会走上讲台真正的讲授一门课程。于是我把工作重心放到了教学大纲,教学计划和教案的书写上面。要做好教学工作,必须仔细研究教学大纲和教材内容,掌握教材的精神实质,深入了解学生的学习情况,针对学生的实际情

  况,确定教学重点、难点、时间分配和具体的操作演示。要想具备教学的基本功,首先备课要认真,对教材内容熟悉,能较好地组织上好一堂课,基本达到教学目的;其次才能实际辅导学生的实验课程。

  在教学工作方面,我认为最重要的环节是:上台讲课,能把握住课堂节奏,和学生们进行好沟通,能发掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中认真对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对学校、对学生负责。所以我很认真的又一遍把我要讲授的内容仔细梳理,防止遗漏。

  二、在拆装实践方面

  由于以前自己在学校发动机拆装实习中使用的是桑塔纳JV型发动机,而实验室里的发动机是新晨动力旗下的491Q-ME型号发动机,型号上的差异造成了拆装步骤的不同,不过大致上的原理还是一样的。首先,我查询了大量关于491Q-ME型号发动机的资料,认真了解了该型号发动机的结构,组成和特点,然后制定了一个粗略的拆装方案,首先是机体组件的拆卸,其次是活塞连杆组的拆卸,最后是曲轴飞轮组的拆卸。在拆装工具方面,实验室拥有世达专用工具箱,大型活动扳手,扭力扳手,锤子,大小螺丝刀等工具,可以解决大部分的部件和螺丝拆卸。于是我开始了第一次拆装过程,按照我的方案,非常顺利的完成了第一个拆装流程机体组件的拆卸。然后准备拆卸曲轴皮带轮时遇到了问题,那就是抓钩过大造成的不匹配,所以无法拆卸曲轴皮带轮,第一次拆卸就到此结束。就这个问题,我请教了指导老师,指导老师考察实际情况过后,决定为我增加一门工件设计考察,让我查询资料,仿造设计一件合适的曲轴皮带轮拆卸工具。我接受了这个挑战,在细致的测量了尺寸过后,结合查询的资料图片,我用CAD制作了图谱,经过指导老师的修正和我的多次修改,终于顺利出图,拿去车间加工了,这让我十分有成就感。

  由于加工时间不定,我又按捺不住,所以进行了第二次拆卸过程。因为没有合适的工具拆卸曲轴皮带轮,我只能使用过

  大的抓钩一点一点把它撬出来,废了好大功夫。取出曲轴皮带轮后,终于进入下一步的拆卸过程。顺利的取出了正时链条张紧器,减震器,正时链条,正时链条齿轮等部件后,准备进入活塞连杆组拆卸时又遇到了问题,那就是缺少活塞压缩器,活塞压缩器的作用是压缩活塞环,使活塞能顺利进入气缸。这就意味着我只能把活塞拆卸下来,但是装不回去。请教指导老师后,老师说进行到这就可以了,等以后工具齐了再说。好在剩下的流程也不多了,于是拆卸步骤就到此结束。我又按照拆卸步骤相反的顺序,把发动机装配好。之后为了熟练操作,我又陆陆续续拆装了好几次,总结了拆装过程中遇到的各种问题,查询了大量的资料,重新总结了拆装步骤,优化了过程,使拆装时间大大的节省了。

  日子总是过得很快,一个月的实习时间很快就过去了,就我个人而言,我学习到了许多知识,以前我是作为学生听课,目的是学习知识,现在我的目的是作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样,所以我非常努力的站在老师角度观察问题。而且我仍然存在许多不足之处,比如我的经验和知识还远远不够,和那些资深的老教师比起来我还差的很远,所以在今后的日子里,我会更加努力学习,开阔我的视野,增加个人的知识储备,多积累一些经验,只有足够的经验才能上好课。这次的实习是我人生一笔巨大的财富,要当好一名教师,我还有很长的路要走,我会继续努力的。

教育实习总结12

  拥有所学的专业知识,带着满腔的热情,我来到了实习单位新密市新华中学。我既兴奋又紧张。兴奋的是,我终于可以在实践中检验大学三年获得的学习理论了;紧张的是,我能否在实习中做好我的工作。所以,我时刻督促自己,要好好把握这个机会,珍惜这个机会,在实践中学到在学校里学不到的知识,充实自我。

  当然,我根本没有想到,在之后的四个月里,我会在这里收获一段快乐难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友。更重要的是,我在实习过程中所学的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”

  这次实习,我任七年级(3)班的英语科任实习老师。这次实习的主要内容是英语教学实习,同时学习一下班级管理等方面的内容。基本情况如下:

  教学实习中,总的来说,我能虚心向我的指导老师李老师请教,认真备课,所设计的教案以及课件规范,内容准确。课堂教学中,我能积累经验,努力上好每一节课,教学效果良好。课外辅导耐心细致,对不同程度的学生能区别情况,因材施教,答疑解惑正确且有启发性,批改作业仔细正确。

  刚到新密市新华中学的前几个星期,我在学校的安排下,开始熟悉实习学校、班级情况,并随班听课,认真做好听课笔记。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况,我还听不同老师的课,观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应,学习不同老师调动课堂气氛的技巧,以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。通过几周的听课,我受益匪浅。另外,在指导老师的帮助下,努力熟悉和钻研教材、大纲,通过批改作业以及访谈的方式来了解学生的英语学习情况。认真学习写教案,学习教师技能(包括掌控课堂、教学语言技巧等)。

  后来,在指导老师的鼓励下,我上了一节新课。第一次“真刀实枪”踏上讲台以老师的身份给学生上课,我期待夹着紧张。于是把所有情绪都化作动力,认认真真备起课来。第一次战战兢兢地交教案给老师,请她批阅,然后试讲。指导老师很耐心地给我评课,指出不足的地方并且给出建议。我再对我的教案进一步修改,然后,我带着点羞涩与紧张,踏上讲台,开始讲课。总的来说,我的“处女课”上得还是很顺利的,完成了教学任务,教学环节设计得也较为紧凑合理,学生配合度与积极性也颇高。课后,指导老师在肯定我这几方面做得比较好的同时,也指出我的不足之处:声音不够宏亮,掌控课堂方面欠缺技巧。

  经过与指导老师的试讲、评课,我开始了正式上课的“旅程”。这次上课的内容是教授新目标七年级英语第六单元的内容,包括练习课与评讲试卷课。我根据课程要求与班级特点,坚持写好每堂课的教案,且均以详案方式呈现,在上课前给指导老师批阅并进行试讲,进而评课,找出不足之处,及时修改。每上完一节课,我都能坚持与老师、队友交流,听取他们的意见,从中积累好的经验、吸取失败教训。同时,我还利用课余时间与学生交谈,获取他们的反馈。此外,我也及时向指导老师反应学生学习情况,努力做到教学相长。

  我的课程全部结束后,我并不因为课程结束而放松。我在总结上课经验的同时,仍然坚持随堂听课与批改学生作业,并根据学生在课堂的表现与作业情况,对个别稍落后的学生进行课外辅导。

  学生都认为老师是无所不能,什么都知道。有一次上自习,一位学生问我关于生物方面的知识,关于生物,我已经忘得差不多了。当他问我时,我想了半天也不知道,只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答,难道老师是机器人,什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决,但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情,师者,传道授业解惑者也。总的来说,我和班里的学生相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得,其实我也有点不舍,才刚刚开始和他们彼此了解的时候,就要分开,只愿他们今后一路走好。

  在迎元旦拔河比赛的时候,我和班主任老师及其他任课老师在旁拼命呐喊,组织好拉拉队。后来,班里赢得比赛时,班里有学生还开玩笑说:老师,你上次有事没来给我们加油,我们班输了;这几次你来了,我们班赢了,你真是我们的“幸运女神”。虽然这只是他们调侃的话,但是,我知道了这段时间的付出没有白费,他们从心底喜欢我,爱戴我。在活动中,我们加深了对班级的了解,也加深与学生的师生之情,同时深深体会到班级的凝聚力的重要性,也学会了如何组织好班级学生参加课外活动。

  要想做一名合格的好老师,就必须具有耐心、爱心以及技巧。班级就像一个大家庭,老师必须照顾每个学生,关心每个学生的需要,并进行有效的调配,才能让这个大家庭和谐健康。在管理方面,我非常用心地向班主任老师学习,并从旁观察班主任老师的管理方法如何使得一个学校公认纪律散漫的班级逐渐形成一个班干部负责认真、同学们互助互爱的一个集体。同时,我也认真地向李老师学习她的授课技巧,了解学生的学习情况,积极帮他们发现问题,及时改正。

  通过这四个月的实习观察,我发现生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面对学生的成长与学习均有重大的意义。在与学校老师交谈的过程中,老师们也普遍反应让每一个同学得到更多的关注与关怀,更好地实施分层教学,在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分,对学生来说是非常重要的。同时,我们也不难在学生的回答中找到相同的特点。

  通过这几个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云,“纸上得来终觉浅,决知此事要躬行”。在实习之前,我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中,我更加清楚自己的长处与做得不够的地方,这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中有很大进步。我知道并相信,我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。

教育实习总结13

教育实习是师范生教育的一个必不可少的重要环节.一方面,教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合;另一方面,也能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力.以下是本人的

  20××年10月8日,我怀着希冀与期盼的心情来到中国兵工渭阳中学,开始了我的教育实习工作.实习生活紧张而忙碌,同时我也初次品尝到了作为一名人民教师的快乐.在整个备课――上课――课后反馈的过程中,我作到多听课,多看教材,主动向指导老师请教交流,从指导老师和学生的建议中不断提高自己。

  这次实习的基本内容包括:课堂教学工作和班主任工作。实习期间完成教案十七份,上课节数二十四节,并组织一次主题班会。

  实习的这一个多月是我过得最充实,也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。我终于体会到了要做好一名教师并不是想象中的那么容易,也明白了要做好一名教师的责任感和重要性。总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子,感触良多,我想主要从知识方面、教师素质、全面教育能力等几个方面来谈谈我的感受。

  在知识方面,我深感知识学问浩如烟海,也深深体会到了教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理。当今的自然科学,社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂得自己的专业的知识是远远不够的,这一点我在实习中体会很深。

  在教师素质方面,我领悟最多的是在职业道德,教育素质方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表,热爱学生,团结协作。作为教师要教书育人并重,根据学生的特点,把思想品德教育融于学生的日常生活中。

  正如爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师机。”只有真正热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心和责任感,一般的职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是不可取的,是与教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对她的忠诚和无私的奉献精神。尤其在当前“追求经济利益最大化”的环境中,要守得住清贫,耐得住寂寞,抵得住诱惑。

  热爱学生是老师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。师生之间架起感情的桥梁,学生才能主动接受教师的指导。

  学高为师,身正为范。以身作则,为人师表。在实习期间,我每天出发前都要检查自己的着装是否整齐,倒不是因为臭美,因为在教育过程中,教师的一举一动一言一行都对学生起着示范榜样的作用。教师必须严于律己。

  教师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力之外,还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。

  课堂教学能力。教学是教师的基本职责,是教师最主要的工作。教师要胜任教学工作,必须具有分析处理教材,掌握各个教学环节,运用各种教学方法和组织能力。还要具备根据对象和情境的变化,迅速捕捉教育时机的应变能力。

教育实习总结14

  20xx年x月到12月,我在小学进行了为期三个月的教育实习。回顾这三个月,虽然实习生活是辛苦的,但很有意义的。短短三个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。在学校老师的帮助辅导下,我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。他们人很好,经常指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,在学生面前树立威信。前一两个星期,实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。

  我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,其实很紧张,课讲得也很快,一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制时间,也能够适时地调。

  在教学方面,通过实习,我将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我更好地胜任教师这个角色。

  在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

  还没来得及反应,时间老人却已在我身边飘过。在这几个月里,我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。

  实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

  (一)、教学工作

  作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。

  首先在第一周,我听了其他老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。同时,我也在老师的指导下会注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课,老师都会告诉我,这节课的难点与重点是什么,以及应该怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。

  当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下二十多双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但根本不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,此外上课的思路也是比较乱的,语言组织也不好。 接下来的几节课都不是讲得很好,当时信心就下降了,也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好,在黄老师的悉心指导下,我精心备课以及修改教案并进行几次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但其他老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作,我就能比较顺利的完成教学任务了。

  在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点:

  1、善于学习、乐于学习

  教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

  2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作

  人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

  3、及时巩固,查缺补漏

  在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

  (二)、班主任工作

  一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在两个月的实习生活中,我能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。

  由于经验的不足,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点,所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从其他班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。

  对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:

  1、重视学生安全,安全第一位

  在小学阶段,学生们的安全是班主任工作的重点,尤其低年级学生。小学生的年龄比较小,心智未成熟,需要老师在身边监管,而安全问题则成了首要问题,它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的安全。

  2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯

  在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必须明确要求,对于表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。

  3、与家长的沟通交流很重要

  孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录,的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多,使班主任工作更好地开展。

  几个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。

教育实习总结15

  实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  一、实习介绍

  从开学开始我们这些集中实习的学生就开始了校内的实习,在这期间我们会被分为不同的组,有专门的教师指导我们进行学习。我的指导老师是朱刘霞老师,她对我们的实习非常的重视,多次为我们示范教学,为我们讲解教学理论、教学技能。并逐一指导我们进行试讲。同学之间也是互帮互评,及时的发现彼此的缺点,给以指正。经过一个月的校内实习,我基本掌握了课堂教学的能力,很感谢朱老师和同学们的帮助。让我对语文教师这一个职位有了更多的理解,对语文教学技能有了进一步的把握。我也增强了参加教育事业的决心,使是自己更加期待以后在实习学校的实践。

  二、校外实习

  我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,来到了我们的实习目的地——周口市第二初级中学。我根本没有想到,在之后的三个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩,这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊,实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

  在见习的一周里,我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

  初为人师,总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张,站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖,脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后学生还问我:“老师,你是不是紧张啊?”可是三个月下来我已经可以很好的控制课堂,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,仿佛自己就是一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的。也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了。这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。在见习期间,我就要安排好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时学好教案,带领全组同学试教,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给我们的指导老师,还要做好自己的教学工作。

  在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清楚,语言流利,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

  在收作业时我们就遇到了困难,有几个学生总是不能按时交作业,我们就在下课后要求他们做完作业才能回家,经过一次、两次。基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度,也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。

  有校服的事,有大扫除的事,有带领学生搞好第二课堂,开主题班会的事。班主任的工作较重。每天早上要看卫生区,要监督学生浇花,中午要等到学生搞好教室卫生,锁好门才能走,下午还要带学生去搞第二课堂的活动。我们从一开始就向原班主任了解学生轮值的情况,了解本班的卫生区,以防有学生偷懒。这方面我们全组同学都做得比较好,因为学生的轮值情况我们已经掌握,不劳动的学生我们可以直接找到他,对他进行批评,这对其他同学是很重要的,只有“有劳有得,没劳不得”才不会打击其他同学的积极性。也可以从小培养踏踏踏实实做人的好习惯,避免弄虚作假。

  对于班里的一些调皮学生,我们都采取与其多交流的方法来管理。因为你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗,后来就会发展到讨厌老师,讨厌上这个老师的课,厌学等。所以应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

  开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。可是第一次我们班开展的活动“跳绳”并不是很成功,主要就是这个活动是学校安排下来的,没多少学生喜欢玩。尽管我已经很努力地调动学生的积极性,可还是有一些男同学跑到别的班去看“热闹”。第二次活动我们就提早在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛。通过学生的意见,我们和邻班搞了一次拔河比赛,我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,培养学生的集体观念。在比赛过程中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。男生就很默契地同时用力。最终我们以二比一获胜。这就很好的体现了班级的凝聚力。主题班会是通过全组人员讨论决定的,题目是“自定正确的学习方法”,主要是针对班上有的同学成绩较好(如我们班的班长,开学以来到实习结束5次测验都是100分),有的同学成绩较差。我们通过这次班会,让同学相互了解别人的学习方法,自己选择适合自己的。班会很成功,同学们的思维异常活跃,而且小组之间讨论非常积极。

  三、实习总结。

  时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,实习却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从任课老师谢老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

  临走的前一天,我去和学生告别,当听到学生说出“希望你们毕业来还可以来教我们”的愿望时,我真的非常感动。

  这次实习许多老师对我们的帮助很多,例如朱老师、许老师、杨老师等。我的指导老师许老师也在上完课后抽时间过去听我们的课,对我们上的课进行指导。真的很感谢他们,只想对他们说一声:老师辛苦了。我还想感谢我的同学和搭档——王伟超。没有他的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。每天我总是和他交流这一天的教学情况,我们都讲了什么,讲得怎么样,同学们的反应怎么样,今天有哪些收获又有哪些令人失望的地方等等,总之酸甜苦辣,我们都一一分享。我们经常交流管理班级的经验,甚至当我管不住纪律时他直接帮我上了一次课。

  在此,对指导老师许老师、朱老师,我的实习同学、及其他所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们

TAG标签: 教育实习总结